教育的功能首先不是让人考高分，也不是让人找一个好工作，而应该是帮助人获得幸福的能力
教育(的功能)首先不是让人考高分，也不是让人找一个好工作，而应该是帮助人获得幸福的能力，帮助一个人真正地拥有内心的宁静。”在12月3日举行的新浪2019教育盛典上，全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新作“教育的力量”主题分享时给出这一观点。
在朱永新看来，教育的力量包括三个方面：一是“让人成为人”，二是“让人获得幸福的能力”，三是“让国家富强”。他说，教育最重要与最本质的特征，就是让人成为人，人只有通过教育，才能成为一个真正意义上有精神的人。
至于“让人获得幸福的能力”，朱永新说，人的幸福主要来自于3个领域：物质生活、社会生活以及精神生活，“人活在社会之中，要和他人建立良好的关系，要成为一个受人尊敬的人，成为一个受人欢迎的人，毫无疑问要重视名、重视利，获得尊严感。但当一个人独处时，你能否获得宁静，能否真正接纳自己，是最重要的。”
在他看来，教育是让人获得幸福的重要途径，“因为真正的幸福来自于人的精神生活，真正的幸福来自于人对自己的认知，来自于人对社会的认知”。
“世界上那些最优秀的国家、那些最伟大的国家，在它们成长的历程中，都把教育放在非常关键的位置。但是，教育是有方向的，好的教育能够帮助人更好地成长，而糟糕的教育，不仅没有力量，反而会成为负能量。”朱永新说。
当天，他还援引爱因斯坦的话：用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。“教育要尊重人，教育要让人成为一个真正有理性、有良知、有道德感、有理想、有追求且不断成长的人，这才是我们最好的教育。”朱永新说。
